台南市龍崎國小

說明： 一、研討主題是以 99-100 年「中小學課程發展之相關基礎性研究」的成果為核心，探討「臺灣政治、經濟、社會、文化與科技變遷趨勢對 K-12 課程的影響及啟示」、「K-12 中小學課程綱要的核心素養與各領域之連貫體系研究」、「國 民中小學課程綱要雛型擬議之前導研究(包括：國民中小學課程綱要系統圖像之研究、國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究及國民中小學課程綱要的實施與配套評鑑系統建立之初探：學校層級系統之建立等整合型研究)、「後期中等教育-高職課程發展之相關基礎性研究」、「新興及重大議題課程發展方向之研究」、「國中小數學教師專業成長數位課程研發與應用之研究」、「臺灣地區國民中小學本土語言教... 觀看完整文章

教育部生命教育學科中心(國立羅東高中)將於 101 年 3 月 23 日(週五)至 24 日(週六)辦理「101 年度推動教師專業成長研習系列－基礎研習－媽祖信仰與生命、性別、終極關懷」(實施計畫如附件)，請生命教育教師、具有生命教育第二專長或對於生命教育與性別教育議題有興趣之教師參加。 說明： 一、依據國立羅東高中 101 年 3 月 9 日羅中輔字第 1010001341 號函辦理。 二、辦理日期： 101 年 3 月 23 日(週五)至 24 日(週六)，共二天一夜。 三、辦理地點：臺中市大甲區文昌國民小學、靜心園(媽祖文三、辦理地點：臺中市大甲區文昌國民小學、靜心園(媽祖文物館)、臺中市大甲鎮瀾宮、彰化市民生國民小學。 四、... 觀看完整文章

說明：     一、旨揭研習對象及人數：    臺南市公私立幼稚園、托兒所之園（所）長、教師、教保員、助理教    保員，預計 80 人。   二、研習日期： 101 年 4 月 14 日（六）。 三、研習地點：       東區東光國小四樓視聽教室（台南市東區東光路 1 段 39 號）   四、報名方式、日期： （一）  自 3 月 14 日起至 3 月 21 日止至「全國教師在職進修網站」報名，額滿為止〈本研習不提供外縣市教師報名〉。 （二）  確認錄取... 觀看完整文章

詳情請參閱台灣史前博物館網站

一、依據本局 101 年 3 月 6 日南市教幼字第 1010200920 號函「臺南市政府補助幼兒教保券實施方案」辦理。（此公文已寄出，私立托兒所於近日內即會收到）       二、本期發放方式係由教育局撥款至幼兒就讀之園所，再由園所轉發給家長。       三、本案相關注意事項：       （一）造冊日期： 101 年 4 月 15 日及 101 年 6 月 15 日（逾 101 年 6 月 15 日之零星個案不予受理）。       （二）補助對象：     &... 觀看完整文章

一、 100 學年度第 2 學期 5 歲幼兒免學費教育計畫補助幼生管理系統開放申請日期為 101 年 3 月 1 日，請各園主動協助家長於本（ 101 ）年 4 月 15 日前完成申請。       二、申請補助須檢附資料及注意事項說明如下：       （一） 5 歲幼兒免學費補助：       1 、公立幼兒園：請領清冊（一式兩份，家長不需核章）、幼兒學費繳費收據、自行收納款項統一編號(務必填寫流水編號)。   2 、私立托兒所：印領清冊（一式兩份，家長需核章）、幼兒學費繳費收據、領款收據（請於背面黏貼園所... 觀看完整文章

一、依據台中市政府 101 年 3 月 12 日府授教社字 1010039684 號函辦理。 二、報名日期:自即日起至 4 月 15 日止。 三、報名方式:統一由團體彙整上網報名，以編排會考時段。個人請自行上網報名，若有問題請洽諮詢專線。 三、會考日期、地點:2012 年 5 月 27 日(日)上午 8 時起假台中市政府新市政大樓廣場(地址:台中市西屯區中港路 2 段 89 號)。 四、活動訊息請至主辦單位中華經典研究學會網站(http://www.chwh.org.tw 瀏覽下載運用。 五、諮詢專線:04-2278-2191 、 04-2279-2066(諮詢時間:9:00-20:00)。

主旨：請鼓勵貴校生物科教師，參加普通高級中學課程生物學科中心「101 年度區域教師研習--科學素養培訓與應用生物學教材教法」研習活動，請　查照。 說明： 一、依據國立新竹高級中學 101 年 3 月 6 日新中教字第 1010000277 號函辦理。 二、研習對象：生物學科中心種子教師，參與教師以公差假排代。 三、研習時間： 101 年 3 月 15 日(星期四)。 四、研習地點：臺南市立永仁高中高中部視聽教室。 五、研習經費：(一)研習活動經費由生物學科中心支付(二)參與之種子教師往返差旅費由生物學科中心支付。 六、實施計劃內容請至生物學科中心網站（ http://www.bio.hchs.hc.edu.tw 觀看完整文章